从专科到本科的跨越，从64个专业到36个优质专业的淬炼，从单一教学到“校企协同、赛教融合”的多元育人格局……“十四五”期间，德宏师范学院以深耕细作的坚守、敢闯敢试的勇气，在学科专业建设的道路上步履铿锵，用一张张扎实的成绩单，书写着边疆高等教育高质量发展的动人篇章。
优化专业布局：从“规模扩张”到“内涵提质”
“专业建设不能盲目追求数量，要贴合地方需求、对接产业发展！”这是学校在专业调整过程中始终坚守的理念。
学校通过出台《专业建设管理办法》《专业预警评估与动态调整办法》，建立科学的专业动态调整机制，学校以壮士断腕的决心优化专业结构——果断撤销3个专业，停招27个专业，将招生专业从64个调整至36个。
“退”是为了更好的“进”。学校紧扣地方产业需求新增汽车检测与维修技术、食品质量与安全2个特色专业，让专业设置与德宏热带农业、跨境贸易、旅游业等支柱产业同频共振。
2025年2月，学校迎来历史性跨越——教育部正式批准设置德宏师范学院。首批6个本科专业顺利招生587人，同年再添6个备案本科专业，2026年预申请12个本科专业，学科专业布局愈发合理完善。
2025年9月9日，德宏师范学院揭牌。
创新育人模式：从“传统教学”到“多元融合”
专业布局优化了，如何培养出适应新时代需求的复合型人才？答案就在育人模式的深刻变革中。
近年来，学校每年划拨近150余万元资金用于开展专业建设，优化课程体系建设，以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念，完成多轮人才培养方案修订，构建起适配新时代师范教育和职业教育要求的培养体系。
在课堂上，“老师讲、学生听”的传统模式正在被打破。人文学院田甜老师的课堂，常常采用项目式教学。“看到学生眼里有光，主动去查资料、写报告，这就是‘以学生为中心’的最好体现。”田甜老师团队在2024年云南省职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获一等奖，实现学校在该项高水平赛事省级一等奖零的突破，她认为，这正是教学改革结出的硕果。
人文学院田甜老师团队在2024年云南省职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获一等奖
实践教学更是被提到了前所未有的高度。“十四五”期间，学校新增24个实践基地，本科专业对接基地比例达100%，专科专业覆盖率达95%。学校构建了“见习—研习—实习”一体化实践体系，学生实践时长达标率100%。“课堂上能学理论，企业里能练技能，这样的培养模式太实用了！”2022级汽车制造与试验技术专业学生小李的感慨，道出了“现代学徒制”培养的优势。学校在建设工程管理、酒店管理与数字化运营、民航安全技术管理、汽车制造与试验技术、数字媒体技术等5个专业推行“现代学徒制”，与本地企业联合培养2021级、2022级学生并顺利通过验收。
交通学院民航专业学生在芒市机场实习
夯实教学根基：从“单项突破”到“系统成果”
教学成果的涌现，源于长期的教学改革积累。近年来，学校迎来丰收时刻——周长军教授团队的“少数民族文化在边境民族地区小学师资培养中的应用实践”项目，荣获云南省教学成果奖（职业教育）一等奖。“我们将傣族、景颇族等少数民族文化元素融入数学教学，努力开发适合德宏边境民族地区的师资培养模式。”周长军教授说。
周长军教授参加中国数学会数学教育分会2025年学术年会
与此同时，杨明宏教授与其他高校教师合作完成的“基于民族教育信息化建设的五维一体协同育人模式构建与实践”项目获云南省教学成果（高等教育）一等奖。
杨明宏教授参加云南省高等教育学会2023年学术年会
此外，学校还持续将教学改革向纵深推进，构建起“校级培育、省级立项、国家级冲刺”的教改体系。五年来，获批2项省级教改项目，完成46项校级教改项目建设；在课程思政建设方面，学校已立项开展5批共155项课程思政示范课程建设，将价值引领融入教学全过程；培育校级教学成果奖10项；17项校本教材建设稳步推进，形成良好的教学改革生态。
强化赛教融合：从“跟跑参与”到“领先突破”
如果说教学改革是润物无声的耕耘，那么师生竞赛就是检验成果的“试金石”。
“确保省级二等及以上奖10项，力争国家级奖项零的突破”，这是“十四五”规划中立下的“军令状”。如今，这份成绩单令人振奋：教师在州级以上教学竞赛中斩获53项大奖，其中国家级一等奖1项，省级一等奖5项；学生在省级以上技能竞赛中荣获二等奖以上奖项175项，并实现了国家级奖项的“零的突破”！
李红梅教授在国家民委举办的中华民族共同体概论课程资源征集活动中荣获一等奖
段聪丽、常国雪老师参加2025年云南省高校课程思政教学比赛
2023年，教育学院学子在“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛中摘得二等奖；2025年，中国大学生计算机设计大赛全国总决赛上，信息学院学子捧回三等奖。体育学院的健儿们在国家级健身气功、游泳赛事中屡创佳绩……这些沉甸甸的奖杯，是师生们无数个日夜备赛、反复打磨的结晶，更是学校“以赛促学、以赛促教”理念的生动诠释。
教育学院学子在“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛中获二等奖
深化服务担当：从“校园课堂”到“边疆大地”
德宏师院的根，深深扎在边疆的土壤里。专业建设与人才培养，始终与地方发展同频共振。
农生学院李自卫教授带领团队，将鲜食玉米种植技术推广到田间地头，累计为农户节约成本1.5亿元。农生学院与企业共建的“咖啡产业学院”，不仅为学生提供了实训基地，更直接推动了德宏咖啡产业的迭代升级。
2025年4月2日，德宏咖啡产业学院揭牌
学校主动对接德宏州热带农业、跨境贸易等支柱产业，建设了一批如“红河群鑫石斛种植”、“瑞丽雅达翻译”等特色实践基地。经管、农生等学院推行“双导师制”，企业工程师走上讲台，学校教师深入企业，真正实现了产教融合。
外国语学院赴瑞丽雅达翻译有限公司开展访企拓岗暨校企合作协商
国际化办学特色同样亮眼。泰语、缅甸语专业的学生走出国门，在缅甸、泰国的学校和企业中实习实训，参与“亚洲咖啡年会”等国际交流，成为促进民心相通的友好使者。
缅甸语专业学生参加第六届中缅智库高端论坛翻译
从专业结构的“大刀阔斧”到育人模式的“精耕细作”，从竞赛场上的“零的突破”到服务地方的“硕果累累”，德宏师范学院在“十四五”期间，用智慧和汗水，交出了一份沉甸甸的“高质量教育答卷”。站在本科办学的新起点，德宏师院人正以更加昂扬的姿态，向着建设特色鲜明的高水平应用型本科院校的目标，奋勇前进。
文：孙末未
一审一校：徐林平
二审二校：罗 瑾
三审三校：王昌省
